Pemetaan Kd Ki-3 Ki-4 Kelas 2 Semester 1 Kurikulum 2013

Pemetaan KD KI-3 KI-4 Kelas 2 Semester 1 Kurikulum 2013 meliputi distribusi dan pemetaan semua kompetensi dasar, baik untuk Kompetensi Inti Pengetahuan (KI-3) maupun Kompetensi Inti Keterampilan (KI-4) mata pelajaran Tematik Umum K13 bagi kelas 2 Semester 1 SD/MI. Masing-masing KD dipetakan untuk tiap pembelajaran, subtema, dan tema. Sehingga akan terlihat daftar KD yang harus diajarkan dalam suatu tema, subtema, maupun pembelajaran.

Tersusunnya pemetaan KD pertema, subtema, dan pembelajaran ini akan memudahkan setiap guru kelas 2 di Madrasah Ibtidaiyah dalam melangsungkan pembelajaran. Bahkan mulai semenjak perencanaan pembelajaran hingga perencanaan penilaian. Dalam menyusun kisi-kisi soal baik evaluasi harian (PH) , evaluasi tengah semester (PTS), maupun evaluasi tamat semester (PAS).

Diharapkan dengan berpedoman pada pemetaan KD, baik KI-3 maupun KI-4 pada kelas 2 Semester 1 Kurikulum 2013 ini akan meminimalisir kesalahan guru dalam memberikan materi pembelajaran maupun kesalahan dalam menciptakan soal penilaian. Memastikan masing-masing kompetensi dasar telah berada pada tema, subtema, maupun pembelajaran yang sesuai.

Terkait dengan tugas penting pemetaan KD KI-3 dan KI-4 bagi guru kelas SD/MI, ayo madrasah merilis pola pemetaan KD KI-3 KI-4 Kelas 2 Semester 1 Kurikulum 2013. File tersebut disusun dalam format excel biar guru kelas sanggup memakai dan menyesuaikan ulang jikalau diperlukan.

Baca Juga:

Download Buku K13 Revisi 2017 Kelas 2 Semester 1 SD/MI
Download Buku K13 Revisi 2017 Kelas 2 Semester 2 SD/MI
Download Buku PAI dan Bahasa Arab K13 Kelas 2 MI

1. Distribusi KD Kelas 2 Semester Ganjil

Mata pelajaran Tematik Umum Kelas 2 SD/MI pada Semester ganjil terdiri atas 5 mupel yang meliputi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn), Bahasa Indonesia, Matematika, Seni Budaya dan Prakarya (SBDP), dan Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK).

Kelima mupel tersebut diajarkan secara tematik yang dalam pengajarannya terbagi dalam empat buah tema. Setiap tema dibagi menjadi empat subtema dan setiap subtema diajarkan dalam enam kali pembelajaran. Sehingga daftar tema dan subtema mapel Tematik Umum kelas 2 semester ganjil yaitu sebagai berikut:

Tema 1, Hidup Rukun dengan subtema:

Hidup Rukun di Rumah
Hidup Rukun di Tempat Bermain
Hidup Rukun di Sekolah
Hidup Rukun di Masyarakat

Tema 2, Bermain di Lingkunganku, dengan subtema:

Bermain di Lingkungan Rumah
Bermain di Rumah Teman
Bermain di Lingkungan Sekolah
Bermain di Tempat Wisata

Tema 3, Tugasku Sehari-Hari, dengan subtema:

Tugasku Sehari-hari di Rumah
Tugasku Sehari-hari di Sekolah
Tugasku Sebagai Umat Beragama
Tugasku dalam Kehidupan Sosial

Tema 4, Hidup Bersih dan Sehat, dengan subtema:

Hidup Bersih dan Sehat di Rumah
Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah
Hidup Bersih dan Sehat Tempat Bermain
Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum

Kompetensi Dasar dari tiap mupel didistribusikan dalam keempat tema dan subtema diatas. Distribusi KD untuk KI Pengetahuan yaitu sebagai berikut:

Tema 1, terdiri atas 10 KD yang meliputi:

PPKN 3.1, Mengidentifikasi relasi antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
Bahasa Indonesia 3.1, Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks kisah atau lagu yang menggambarkan perilaku hidup rukun
Matematika 3.1, Menjelaskan makna bilangan cacah dan memilih lambangnya menurut nilai tempat dengan memakai model faktual serta cara membacanya
Matematika 3.2, Membandingkan dua bilangan cacah
Matematika 3.3, Menjelaskan dan melaksanakan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah hingga dengan 999 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan
Seni Budaya dan Prakarya 3.1, Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi
Seni Budaya dan Prakarya 3.2, Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
Seni Budaya dan Prakarya 3.3, Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
Seni Budaya dan Prakarya 3.4, Mengenal pengolahan materi alam dan buatan dalam berkarya
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 3.1, Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam aneka macam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Tema 2, terdiri atas 8 KD yang meliputi:

PPKN 3.2, Mengidentifikasi hukum dan tata tertib yang berlaku di sekolah
Bahasa Indonesia 3.2, Menguraikan kosakata dan konsep wacana keragaman benda menurut bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa tempat melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Matematika 3.4, Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan hasil kali hingga dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan perkalian dan pembagian
Seni Budaya dan Prakarya 3.1, Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi
Seni Budaya dan Prakarya 3.2, Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
Seni Budaya dan Prakarya 3.3, Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
Seni Budaya dan Prakarya 3.4, Mengenal pengolahan materi alam dan buatan dalam berkarya
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 3.2, Memahami variasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam aneka macam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Tema 3, terdiri atas 9 KD yang meliputi:

PPKN 3.1, Mengidentifikasi relasi antara simbol dan sila-sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”
PPKN 3.3, Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah
Bahasa Indonesia 3.3, Menentukan kosakata dan konsep wacana lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa tempat melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Matematika 3.5, Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan mata uang
Seni Budaya dan Prakarya 3.1, Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi
Seni Budaya dan Prakarya 3.2, Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
Seni Budaya dan Prakarya 3.3, Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
Seni Budaya dan Prakarya 3.4, Mengenal pengolahan materi alam dan buatan dalam berkarya
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 3.3, Memahami variasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam aneka macam bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

Tema 4, terdiri atas 10 KD yang meliputi:

PPKN 3.4, Memahami makna bersatu dalam keberagaman di sekolah
Bahasa Indonesia 3.4, Menenetukan kosakata dan konsep wacana lingkungan sehat dan lingkungan tidak sehat di lingkungan sekitar serta cara menjaga kesehatan lingkungan dalam Bahasa Indonesia atau bahasa tempat melalui teks tulis, lisan, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Matematika 3.8, Menjelaskan ruas garis dengan memakai model faktual berdiri datar dan berdiri ruang
Matematika 3.9, Menjelaskan berdiri datar dan berdiri ruang menurut ciri-cirinya
Matematika 3.10, Menjelaskan pola barisan berdiri datar dan berdiri ruang memakai gambar atau benda konkret
Seni Budaya dan Prakarya 3.1, Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi
Seni Budaya dan Prakarya 3.2, Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
Seni Budaya dan Prakarya 3.3, Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari
Seni Budaya dan Prakarya 3.4, Mengenal pengolahan materi alam dan buatan dalam berkarya
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan 3.4, Memahami bergerak secara seimbang, lentur, dan berpengaruh dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional

Distribusi kompetensi dasar (KD) baik untuk KI-3 (pengetahuan) dan KI-4 (keterampilan) sanggup disimak melalui gambar tabel berikut ini.

2. Unduh Pemetaan KD Kelas 2 Semester 1

Dari distribusi KD di atas, disusunlah pemetaan KD yang lebih terperinci baik pertema, persubtema, maupun perpembelajaran. Pemetaan KD KI-3 dan KI-4 Kelas 2 Semester 1 tersebut disusun dalam file excel yang terbagi dalam lima sheet, yaitu: